Na co dzień jestem nauczycielem współorganizującym proces kształcenia oraz edukacji przedszkolnej. Ukończyłam pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną oraz pedagogikę specjalną pięciu specjalizacji (Oligofrenopedagogika, Tyflopedagogika, Surdopedagogika, Terapia osób ze spektrum autyzmu, Pedagogika lecznicza). Jestem również certyfikowanym terapeutą Integracji Sensorycznej (SI). Wiedzę i doświadczenie zdobywam i doskonale poprzez udział w różnego rodzaju szkoleniach m.in.: „Obsługa i wykorzystanie programu MÓWik w terapii i życiu osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi”; „Szkolenie Certyfikowane I stopnia ISNA-MSE (Snoezelen – Sala Doświadczania Świata). Moim celem w pracy jest jak najlepiej rozpoznać potrzeby dzieci z którymi współpracuje. Każde dziecko jest dla mnie tak samo ważne. Wiedza specjalistyczna umożliwia mi właściwą organizację działań rewalidacyjnych oraz rozwijanie kompetencji społeczno – emocjonalnych podczas pracy z grupą integracyjną.

Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta miofunkcjonalny I stopnia, pedagog. Od 15 lat w pracy dla dzieci. Chociaż moje doświadczenie zawodowe i zainteresowania przede wszystkim krążą wokół rozwoju dziecka, ukończyłam także geologię i prospekcję złóż, a swoją wiedzę przemycam odpowiadając na bardzo podchwytliwe dziecięce pytania, zwykle zaczynające się słowem: Dlaczego? Wolne chwile poświęcam na dalsze doskonalenie zawodowe, bo uważam, że wiedza jest motorem postępu. W ramach relaksu szyję, najczęściej dziecięce ubranka i drobne zabawki. Prywatnie jestem mamą rozbrykanej 4-latki. Praca z dziećmi i dla dzieci to jest całe moje życie, moja prawdziwa pasja i powołanie, które realizuję nieprzerwanie od 15 lat. Chociaż na przestrzeni tego czasu wiele się zmieniło, to ja pozostałam wierna swoim marzeniom, zainteresowaniom i przekonaniu, że dzieci są nadzieją na nowe, lepsze jutro. Aby jednak tak się stało, musimy dać im najlepszą cząstkę samych siebie. To dlatego wybrałam zawód terapeuty integracji sensorycznej. Zawód, w którego centrum jest dziecko, a terapia – świetną zabawą, której towarzyszy fachowa, ukierunkowana na rozwój dziecka pomoc terapeutyczna.
Z wykształcenia jestem także pedagogiem przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Wiele lat przepracowałam w przedszkolu i wiem, jak ważna z punktu widzenia rozwoju dziecka jest współpraca specjalistów z najbliższym jego otoczeniem, czyli rodziną i przedszkolem. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom dzieci, możemy sprawić, że poczują się szczęśliwe, docenione, zaopiekowane pod każdym względem. Naszą rolą, rolą dorosłych jest subtelne podążanie za dzieckiem i wspieranie go na każdym kolejnym etapie rozwoju.
Aby lepiej zgłębić wiedzę z zakresu psychologii dziecięcej i wspomóc dziecko w dojrzewaniu do swojej własnej autonomii, podjęłam studia z psychologii klinicznej, obecnie jestem na IV roku, a zdobytą dotychczas wiedzę wykorzystuję w codziennej pracy. Chętnie dzielę się nią także z nauczycielami i poszukującymi ciekawych informacji na temat rozwoju dziecka rodzicami, prowadząc autorskie szkolenia. Interesuję się także prawem oświatowym, wiele lat pracowałam jako dyrektor przedszkola doskonaląc swoje umiejętności organizacyjne. Wiem, jak ważna i wymagająca jest praca z dziećmi. Wiem, jak dużo daje radości. Wiem również, że aby zacząć od dziecka – musimy zacząć od siebie, bo to my mamy realny wpływ na to, jaki start w dorosłość i jaką przyszłość zapewnimy naszym dzieciom.

Jestem studentką ostatniego roku studiów magisterskich terapii zajęciowej na AWF im. Bronisława Czecha w Krakowie. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunku integracja sensoryczna, na Krakowskim Instytucie Rozwoju Edukacji, dzięki czemu uzyskałam uprawienia do prowadzenia diagnozy oraz terapii z zakresu integracji sensorycznej. Co, więcej ukończyłam II – stopniowe szkolenie z diagnozy i terapii ręki u dzieci metodą Smart Hand Model oraz szkolenie z zakresu małej motoryki – czyli jak bawić się i pracować z dziećmi z deficytami rozwojowymi. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam poprzez liczne praktyki studenckie w różnego typu placówkach (szpitale, przedszkola, żłobki). Ciągle staram się poszerzać swoją wiedzę biorąc udział w webinariach o różnej tematyce. Jestem osobą młodą, pełną energii i zawsze gotową do działania. Do każdego dziecka staram się podchodzić indywidualnie, według jego własnych potrzeb i możliwości. Z łatwością przychodzi mi nawiązywanie kontaktów z dziećmi, a praca z nimi daje mi ogromną satysfakcję.